TE09 Ruch, rozwój, energia: klucz do mocy edukacji

Adresat:  nauczyciele wychowania fizycznego, edukacji wczesnoszkolnej oraz zainteresowani tematem

Cele. Uczestnik:

• wie, jaki wpływ na rozwój umysłowy i emocjonalny ma kontakt z przyrodą;
• zna pojęcie edukacji outdoorowej i potrafi ją wdrożyć;
• potrafi odróżnić siłę od mocy;
• rozumie, na czym polega proces budowania odporności wewnętrznej dziecka.

Program konferencji (14.00 – 17.30)

Część wykładowa:

Przywracając harmonię – przyrodnicza moc wspierająca edukację
dr Agata Korcz – adiunkt na Wydziale Nauki o Kulturze Fizycznej, Akademia Wychowania Fizycznego im. Eugeniusza Piaseckiego w Poznaniu

• Znaczenie natury w życiu człowieka i jej rola w procesie edukacyjnym.
• Wpływ kontaktu z przyrodą na rozwój umysłowy i emocjonalny – wyniki badań naukowych.
• Integracja natury z codziennym nauczaniem w podstawie programowej.
• Jak przywrócenie harmonii z przyrodą może zwiększyć efektywność edukacji – przykłady dobrych praktyk.

Jak wdrażać edukację outdoorową (OE) w szkole i przedszkolu?
Katarzyna Jämsä – prezes Fundacji Finnway Polska; pracownik naukowy Centria Research and Development Centre w Finlandii; koordynator globalnej sieci edukacyjnej ENOprogramme.org; koordynator projektów lokalnych, międzyregionalnych i międzynarodowych; autorka przewodnika Outdoor education po polsku – wdrażanie edukacji outdoorowej do polskich szkół i przedszkoli oraz przykładowych scenariuszy edukacyjnych

• Outdoor education po polsku.
• Wprowadzenie outdoor education do programu nauczania w przedszkolach i szkołach.
• Innowacje.
• Model wdrażania "całą szkołą’’.
• Skuteczne strategie.

Dla komfortu uczestników, w trakcie wykładu dzieci będą mogły zostać pod opieką animatorów/trenerów City Zen, aktywnie spędzając czas.

Może nasze dzieci potrzebują mniej nauki? W czym tkwi moc i siła edukacji?
Bogdan Głuszkowski – dziewięciokrotny mistrz Polski w triathlonie na różnych dystansach; trener zawodników, kadr i medalistów olimpijskich wielu dyscyplin; od zawsze związany z ruchem, równowagą i budowaniem stabilnych jednostek, które tworzą silne zespoły w świecie sportu i biznesu; pedagog, doradca i mentor biznesowy; twórca wielu autorskich projektów: BE3 BE FREE, którego główną filozofią jest umiejętność łączenia życia prywatnego, zawodowego ze sportem

• Moc a siła – różnice.
• Nawyk prowadzący do nabycia kompetencji i mocy.
• Rozwój rozumiany jako proces.

Część warsztatowa:

Outdoor education,  czyli jak uczyć współpracy i zaufania oraz integrować uczniów?

• Pokaz zajęć i materiałów do wykorzystania na lekcjach.
• Doskonalenie umiejętności dydaktycznych i metodycznych uczestników.
• Doskonalenie współpracy, budowania zaufania uczestników.

Bazą warsztatu jest outdoor education, czyli metoda, która ma na celu rozwój psychiczny, fizyczny i społeczny dzieci i młodzieży poprzez aktywność fizyczną w plenerze. Uczestnicy zajęć stawiani są przed wyzwaniami, które wymagają aktywności fizycznej, skutecznej komunikacji i budowania wspólnej strategii działania. 

Zero teorii, maksimum uczenia się przez doświadczanie!
dr Agnieszka Koszałka-Silska – certyfikowana trenerka outdoor education, pedagożka, nauczycielka akademicka AWF Poznań, coach ACC ICF
mgr Aleksandra Łabędzka – trenerka outdoor education, nauczycielka wychowania fizycznego, propagatorka zdrowego stylu życia

Ciało narzędziem komunikacji
Wsparcie w budowaniu mocy wewnętrznej dziecka – ćwiczenia ruchowe
Warsztaty na podstawie relacji:

• rodzic – dziecko;
• rodzic – nauczyciel;
• nauczyciel – nauczyciel;
• nauczyciel – dziecko

Bogdan Głuszkowski – trener Cityzen
Karolina Głuszkowska – trenerka Cityzen
Dariusz Oszmałek – trener Cityzen

Konsultacje z przedstawicielami instytucji zajmujących się outdoor education
Ewa Madanowska, Agnieszka Hajduk-Nowicka  (Szkoła Podstawowa w Wierzonce)

• Jak przekonać dyrekcję, grono pedagogiczne i rodziców do wdrożenia EO.
• Projekty, do których można przystąpić i rozpocząć działania outdoorowe.
• Przepis na innowację pedagogiczną.
• Propozycje zajęć terenowych.
• Niezbędny ekwipunek oraz zasady BHP.
• Leśne pomoce dydaktyczne w edukacji.
• Efekty zajęć outdoorowych.

Agnieszka Szustak (Ogród Ekologiczny Gładysiakowie)

• Ogród Ekologiczny – miejsce do przeprowadzenia warsztatów wg potrzeb nauczycieli.
• Ogród Ekologiczny – miejsce warsztatów/lekcji z tematyki edukacji ekologicznej, ogrodnictwa, rolnictwa i teologii.

Katarzyna Jämsä, Natalia Jędrzejczak  (Fundacja Finnway Polska, Finlandia Spot)

• Zapoznanie nauczycieli z tematem wdrażania edukacji outdoorowej w polskim systemie nauczania.

Alicja Antonowicz, kierownik Działu Edukacji  (Ośrodek Kultury Leśnej w Gołuchowie)

• Park-arboretum i Pokazowa Zagroda Zwierząt miejscem edukacji outdoorowej.
• Ruch, zabawa, edukacja. Oferta zajęć i warsztatów o tematyce leśnej realizowanych przez edukatorów.
• Marsz na orientację, nocowanie i inne pomysły. Przepis na „zieloną szkołę”.
• Samodzielnie po wiedzę i umiejętności. Scenariusze zajęć, questy, punkty dydaktyczne w parku-arboretum.
• Pod ziemią, w powiększeniu, z bliska. Wystawa przyrodnicza w Muzeum Leśnictwa.

 

Grupa 1.		Grupa 2.
WYKŁAD 14.00 – 15.30
WARSZTAT 15.30–16.15 Outdoor education - czyli jak uczyć współpracy, zaufania oraz integrować uczniów?	WARSZTAT 15.30–16.15 Ciało narzędziem komunikacji
WARSZTAT 16.15 – 17.00 Ciało narzędziem komunikacji	WARSZTAT 16.15 – 17.00 Outdoor education - czyli jak uczyć współpracy, zaufania oraz integrować uczniów?
KONSULTACJE 17.00–17.45

Miejsce: Międzynarodowe Targi Poznańskie pawilon PCC, poziom 1 (tam, gdzie Sala Ziemi), wejście wschodnie, od ul. Głogowskiej

Termin: 9.03.2023

Liczba godzin: 5
Kierownik:
Iwona Wesołowska
nauczyciel konsultant ds. wychowania fizycznego,
e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.,  tel.: 618 584 753, tel. kom.: 530 694 642