Projekt powstał jako bezpośrednia odpowiedź na współczesne wyzwania edukacyjne i rozwojowe uczniów, którzy na co dzień mierzą się z przebodźcowaniem (nadmiarem bodźców), stresem oraz trudnościami z koncentracją uwagi. Głównym założeniem inicjatywy jest pokazanie dzieciom i młodzieży, że odpoczynku oraz efektywnej relaksacji można się nauczyć – w sposób praktyczny, całkowicie pozbawiony presji i rywalizacji.
Główne założenia i metodyka pracy
Innowacja opiera się na koncepcji samodzielnego tworzenia przez uczniów osobistych narzędzi wspierających dobrostan psychofizyczny. W procesie projektowania wykorzystywane są nowoczesne i angażujące metodologie:
- STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka, matematyka),
- Design Thinking (myślenie projektowe ukierunkowane na potrzeby użytkownika).
W praktyce uczniowie realizują zasadę: „pomyśl, czego potrzebujesz, zaprojektuj to i zrób własnymi rękami”. Efektem końcowym są spersonalizowane, „kieszonkowe” przedmioty relaksacyjne, takie jak opaski na oczy, woreczki zapachowe, zabawki sensoryczne, wyciszające prace plastyczne czy akcesoria do ćwiczeń oddechowych. Uczniowie uczą się m.in. szycia czy szydełkowania, tworząc przedmioty o realnej wartości użytkowej.
Kluczowe cele i korzyści dla ucznia
Nadrzędną wartością innowacji nie jest dążenie do idealnego, rzemieślniczego efektu, lecz sam proces tworzenia, doświadczanie i odkrywanie własnych możliwości. Dzięki udziałowi w projekcie uczniowie:
- Zyskują narzędzia radzenia sobie ze stresem: gdy pojawia się zmęczenie lub napięcie, mają pod ręką narzędzie, które sami zaprojektowali, wykonali i przetestowali.
- Uczą się samoregulacji: rozwijają umiejętność wyciszania się i lepszego skupienia uwagi.
- Rozwijają kompetencje kluczowe: wzmacniają zdolności manualne, kreatywność, myślenie projektowe oraz umiejętność współpracy w grupie.
Możliwości implementacji w szkole
Elastyczna formuła projektu pozwala na jego szerokie zastosowanie w przestrzeni szkolnej. Innowacja może być z powodzeniem realizowana podczas:
- godzin wychowawczych,
- dedykowanych warsztatów,
- zajęć terapeutycznych i specjalistycznych,
- zajęć w świetlicy szkolnej oraz bibliotece.
Podsumowanie: Innowacja „Kieszonkowe strefy relaksu” to praktyczne narzędzie wspierające budowanie przyjaznego środowiska szkolnego, w którym dbałość o zdrowie psychiczne i dobrostan (well-being) uczniów staje się integralną częścią procesu edukacyjno-wychowawczego.
Pomysł na wprowadzenie innowacji pedagogicznej będącej efektem współpracy szkół z Wielkopolski i Pomorza to przykład, jak wiele może zdziałać połączenie pasji, empatii i odwagi w poszukiwaniu nowych rozwiązań. To nie tylko wspólny projekt, to spotkanie ludzi, którzy wierzą, że edukacja może być mądra, wrażliwa i pełna sensu. Nasz projekt, jest współpracą, a nie rywalizacją.To wzajemne inspirowanie się, dzielenie doświadczeniem i tworzenie przestrzeni, w której uczniowie i nauczyciele mogą się rozwijać. Zmieniamy edukację razem, krok po kroku, sercem i zaangażowaniem. Jeśli czujesz, że to droga także dla Ciebie, dołącz. Bo największe zmiany zaczynają się od rozmowy, otwartości i wspólnych działań.
Więcej informacji
Zachęcamy do odwiedzenia bloga:
https://kieszonkowestrefy.blogspot.com/p/materiay.html
oraz dołączenia do zamkniętej grupy na Facebooku:
www.facebook.com/groups/kieszonkowestrefyrelaksu/
Autorki innowacji:
- Izabela Zwierzchlewska-pomysłodawczyni i współautorka.Związana z Zespołem Szkół nr 5 w Jarocinie. Pasjonatka kinezjologii edukacyjnej mindfulness i działań na rzecz dobrostanu w biblioprzestrzeni.
- Magdalena Zybura - współautorka innowacji pedagogicznej. Pracuje w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 5 w Gdańsku. Zajmuje się rękodziełem i promuje szydełkowanie tworząc materiały edukacyjne wspierające samoregulację i edukację STEAM.
